立足常规促成长，严勤细实提质量
——记护理专业教研室2024年下学期第一次教研活动
“教”以携手并进，“研”以探索致远。本学期伊始，护理专业教研室于2024年9月5日，在一教学楼109A教室隆重召开了本学期首次教研室活动，核心聚焦于深化教师对教学管理制度的理解与学习，并积极推动教师教学规范的全面强化教育。本次教研室活动主要分为三部分：
一、强调课堂纪律，加强制度学习
本次教研室活动首先重点强调了课堂纪律的严格维护，旨在营造一个有序、高效的学习环境，确保教学质量；同时，教研室主任胡宇琳老师强调，制度是教育教学的“指南针”和“护航者”，它为我们指明了方向，规范了行为，确保了教育事业的稳健前行。她呼吁全体教师要将制度学习作为自身专业成长的重要组成部分，深入学习并熟练掌握教育法规及学校规章制度，以制度为纲，引领教学与管理工作的规范化、科学化发展。
二、抓好日常管理，提高教学质量
提高教学质量作为教育工作的核心目标，不仅关乎学生个人成长与未来发展，也是衡量教育成效的重要标尺。因此，教研室主任胡宇琳老师高度重视教学计划的制定与执行，她深知一个清晰、合理的教学计划是保障教学质量的前提。为此，她特别要求护理专业教研室的各个课程组老师必须统一使用规范的教学计划模板，这一举措旨在确保教学计划在内容、结构、进度等方面的统一性和标准化，便于教师之间的交流与协作，同时也为学生提供了一个稳定、可预期的学习环境。
三、深入临床一线，提升实践能力
随着医疗技术的不断进步和患者需求的日益多样化，护理工作的内涵与外延也在不断拓展。为了确保护理教育能够紧跟时代步伐，培养出适应临床需求的护理人才，护理专业教研室14位教师利用暑期时间，走进医院亲身体验并学习最新的护理理念、技术及管理方法。通过顶岗实践，教师们能够直观地了解临床一线的真实工作场景，加深对护理职业的理解，从而在未来的教学中更好地融入实践元素，提升教学质量。在本次教研室活动上，14位教师以饱满的热情和严谨的态度，分别通过精心准备的课件，生动而详实地展示了他们在临床一线顶岗实践期间的学习成果与深刻感悟。本次教研室活动不仅是一次学习成果的展示，更是一次思想的碰撞与交流的盛会。通过顶岗实践，护理专业教研室的教师们不仅提升了自身的专业素养和实践能力，也为护理教育的发展注入了新的活力。未来，教研室将继续加强与医院的合作，为教师们提供更多的临床实践机会，同时鼓励教师们不断探索和创新，推动护理教育事业的蓬勃发展。
