第一条为健全学生思想政治教育制度，加强学生思想政治工作，提高学生的政治素质和思想道德品质，根据有关法律政策，结合我院的实际，制定本制度。

第二条学生思想政治教育目标是培养有理想、有文化、有纪律、有道德的合格人才。

第三条学生思想政治教育的基本要求：

（一）坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观和正确的理想信念；

（二）具有较强的事业心、责任感和敬业精神；

（三）具有较强的组织纪律性和遵纪守法观念；

（四）具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的品德；

（五）具有爱国主义、集体主义精神，以国家和集体利益为重；

（六）具有勤奋学习，刻苦钻研，掌握各门课程知识的主动性和积极性，提高自身文化素质和专业知识水平的进取精神；

（七）具有尊敬师长，友爱同学，互相帮助，平等待人，敬老爱幼和言行举止文明的良好素质；

（八）具有发扬勤俭节约，不浪费和爱惜分物的美德。

第四条学生思想政治教育工作的基本原则：

（一）晓之以理，动之以情和导之以行相结合；

（二）热爱学生，尊重学生，理解学生与严格要求相结合；

（三）坚持原则，因势利导，不采用高压强制，生硬粗暴的方法；

（四）注重普通教育与个别教育相结合；

（五）融思想性、知识性与艺术性、趣味性相结合；

（六）采取教育的针对性和预见性相结合。

第五条学生思想政治教育的基本形式：

（一）通过传统节日活动进行思想政治教育；

（二）通过邀请战斗英雄、优秀警察、劳动模范先进人物等作报告进行教育；

（三）组织参观企业、纪念馆、博物馆等形式有针对性地进行思想教育；

（四）访问或邀请科学家、艺术家、改革中的模范等进行思想教育；

（五）采取文体活动、讲演和讨论，比赛演出等形式进行思想教育；

（六）通过树立同学的良好榜样，建立良好的师生关系，同学关系进行思想教育；

（七）通过课堂教学与课外活动进行思想政治教育；

（八）通过建立优秀区队集体、优秀个人评比活动进行教育；

（九）其它各种切合实际，行之有效的教育形式，方法和措施。

第六条学生思想政治教育工作者的基本素质：

（一）坚持四项基本原则，具有较高的政治素质和思想觉悟，有坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观；

（二）一定的法律、政策业务水平，熟悉学院的各项管理制度；

（三）较强的事业心和责任感，热爱本职工作；

（四）具有相应的工作经验和组织能力；

（五）工作务实，民主作风好，有良好的道德品质；

（六）有进行思想政治教育相适应的知识，具有必要的心理学、社会学、教育学等相关知识。

第七条学生思想政治教育工作者的基本职责：

（一）贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律；

（二）贯彻执行学院的各项规章制度；

（三）掌握学生的思想状况和有关学习生活等基本情况；

（四）有计划地组织学生学习和开展多种形式的教育活动；

（五）针对学生思想的特殊性与个性，随时地有针对性地进行教育；

（六）关心学生的学习和生活，了解和掌握学生思想波动情况，建立相应的情况登记与资料管理措施；

（七）充分发挥学生积极性、主动性、创造性，为做好思想教育工作提供保证；

（八）善于听取学生对思想政治教育工作的意见、建议，加强和改进教育工作。

第八条新生入学的思想教育

基于新生步入新环境而出现的环境适应与存在的相关问题，应注意以下方面的教育：

（一）学院的发展的状况；

（二）学院各项管理制度与组织纪律教育；

（三）进行安全意识教育，学习《学生伤害事故处理办法》；

（四）行为规范与文明礼貌的教育；

（五）同学之间的友爱与互相帮助教育；

（六）克服对家长依赖性与独立能力的教育；

（七）克服思家，思乡的心理状态教育；

（八）自信心与环境适应能力的教育；

（九）努力学习，克服学习上的松懈意识；

（十）进行集体主义教育，消除结帮，同乡的狭隘观念；

（十一）加强思想品质教育，消除社会上不良习气的影响；

（十二）树立“校荣我荣、校辱我辱”的爱校和荣誉感教育。

第九条老生开学报到期间的思想教育

学生经过假期的休息和同社会的较广泛接触，会影响前期在校所受的教育，为巩固和警示存在或染上了不良行为，对老生开学报到后，应注重抓好以下几方面的教育：

（一）重申学院的各项规章制度和组织纪律；

（二）重申言行举止与文明礼貌的基本行为规范；

（三）重申继续发扬良好的学风教育；

（四）为新生树立良好榜样的教育；

（五）清除在社会上所染上的不良风气。

第十条期末期间的思想教育

由于期末临近学生放假回家或步入社会，思想上会产生松懈，组织纪律观念松弛的状况，因此应当加强以上方面的教育：

（一）加强组织纪律教育，杜绝纪律松弛的现象；

（二）应当爱惜公物，言行举止文明教育；

（三）加强安全与财物当善保管的教育；

（四）进行离校扣的安全与抵御社会上不良风气的教育；

（五）进行对社会或家庭承担一定责任的教育。

第十一条复习考试期的教育

复习考试既是学生心理上和学习上压力最大的时期，也是个别或少数学生存在违纪的多发期，为此，复习考试期间，应重视对学生以下事项的教育：

（一）树立正确的考试观和端正考试态度；

（二）重视考试纪律与考场纪律的规定教育；

（三）消除学生心理紧张和过分压力的心理障碍教育，并随时进行平时学习的重要性教育；

（四）加强考试守纪意识教育；

（五）维护考场秩序，保持公共场所卫生和自己财物安全的教育。

第十二条毕业生的思想教育

毕业生面临择业的问题，思想与情绪波动最大，是学生思想教育的重点难点，应当引起足够的重视，重点应加强以下方面的教育：

（一）加强就业政策，方针的教育；

（二）就业的形势与国家的变业状况分析；

（三）转变与树立新的就业观念的教育；

（四）进行基本的职业道德教育；

（五）求职择业知识能力与方法教育；

（六）进行必要的价值观和正确的人生观教育；

（七）进行必要的走向社会与适应社会能力的教育；

（八）对于思想情绪波动大的学生，应全面了解情况与症结所在，进行针对性的教育；

（九）注意自身形象与言行举止，营造择业的更多机会。

第十三条日常生活学习出现的有关问题的教育

由于各方面因素的影响，学生中存在或会出现少数具有一定倾向性的问题，对此应注意具体问题具体分析，切实做好防微杜渐的教育工作。确保不出“轰动学校，轰动系统，轰动社会”的事件。

（一）加强法制纪律观念的教育，减少并杜绝少数打架斗殴，偷窃，破坏公物等违法乱纪的行为；

（二）引导学生应以学业为重，并树立正确的恋爱观，尽可能避免出现少数学生在校谈恋爱而影响学习的现象；

（三）加强集体主义，团结友爱的教育，杜绝学生之间拉帮结派恶习的产生；

（四）正确引导学生的行为，以及讲明可能会产生的不良后果，针对学生中存在的抽烟、喝酒等违纪行为，抓好随机教育；

（五）加强经常性的道德、纪律、法律教育，结合重大事件、典型现象做好集中教育；

（六）经常性地进行学风教育，积极引导学生以学习为中心，努力营造良好的学习氛围，树立良好的学风，及时扭转学风较差的状况。

第十四条广泛开展谈话谈心教育

在抓好学生思想教育的同时，要广泛开展随机教育，积极做好一人一事思想工作，针对不同时期，不同问题，开展个别谈心活动。学生有下列问题时，必须找其谈话、谈心，并根据实际，及时与家长联系：

（一）学生思想受到外界反面影响，情绪产生波动时；

（二）学生家庭受到自然灾害时；

（三）学生直系亲属生病或病故时；

（四）学生受到奖励或违纪或受到领导批评和组织对其处理时；

（五）学生之间产生矛盾时；

（六）学生学习成绩较差，考试成绩不及格时；

（七）学生不能正确处理男、女关系时；

（八）学生情绪突然消沉时；

（九）其他非个别谈话、谈心，问题不能解决时。