4月13日-4月16日，全国现代学徒制试点工作培训班（第四期）在云南昆明高原明珠大酒店举办，此培训班是由全国现代学徒制工作专家指导委员会组织开展，参会单位为中高职院校、行业、企业、地方政府等组成，参会人员达到350余人。该会议旨在贯彻执行十九大报告中提出的“完善职业教育和培训体系，深化产教融合，校企合作”现代职业教育的指导思想，讲透、讲实、讲活中国现代学徒制这一现代职业教育制度的内涵，推进和推广现代学徒制。
    教育部职成司发展处林宇处长指出：现代学徒制是推动国家职业教育制度与劳动用工制度相结合的重要举措，是国务院布局的国家战略。实施过程必须扎根中国大地，探索和凝练中国特色，形成中国方案。根据教育部2015-2018年职业教育质量提升行动计划，全国分三批开展现代学徒制试点工作，遴选500家分别由地方政府、行业协会、企业、中高职院校主导的现代学徒制试点。首批确定试点单位165家，通过备案审查163家，通过中期检查161家；第二批试点单位203家。首批试点单位中湖南省高职院校四所，分别是湖南石油化工职业技术学院、湖南工艺美术职业技术学院、长沙民政职业技术学院、长沙航空职业技术学院。第二批试点单位中湖南高职院校五所，分别是永州职业技术学院、常德职业技术学院、湖南汽车工程技术学院、湖南铁道职业技术学院、湖南现代物流职业技术学院。
    我院联合湖南大北农农业科技有限公司开展的现代学徒制试点工作，使命光荣、责任重大。为精准把握现代学徒制试点的精神内涵，深刻领会试点工作的具体要求，我院委派项目负责人蒋艾青教授携大北农科技有限公司湖南区人力总监谢求一行五人共同参加培训班学习。培训期间，教育部职成司发展处林宇处长从国家战略层面对推进和推广现代学徒制做了重要讲话。第一，要求试点单位提高认识。现代学徒制是国务院布局的国家战略，是贯彻落实好十九大报告中提出产教融合、校企合作的落脚点，是现代职业教育制度的具体表现形式，是未来职业教育的发展方向；第二，详细解读了现代学徒制试点的核心内涵，即校企双主体育人，学徒双重身份，岗位培养及岗位成才；第三，指出了现代学徒制试点工作存在的问题。理论认识不深，重申报轻实践，工作不够聚焦等问题。
    在接下来的培训中，全国现代学徒制工作专家委员会主任赵鹏飞教授、广东省教育研究室副主任杜怡萍研究员、清远职业技术学院吴琼、广东省旅游职业技术学院董家彪校长、广州南沙大酒店杨结总经理分别从现代学徒制的国家政策制定、专业教学标准的路径与方法构建、课程体系的构建与实施、人才培养方案的创建、企业实践案例等角度探讨了现代学徒制试点工作的思路与方法，分享了现代学徒制试点工作的成果。
    培训期间，我院委派的学员扎实学习，认真领会，及时消化吸收培训内容，深入开展课后讨论。同时当面请教全国现代学徒制工作专家委员会主任赵鹏飞教授，为我院现代学徒制试点工作答疑解惑。通过培训班的学习，我院学员对现代学徒制试点工作的实施背景、校企协同育人管理机制与管理制度建设、专业教学标准构建、人才培养方案的制定等方面有了深刻的理论认识，厘清了校企双方的责任和义务，为我院现代学徒制试点工作的开展打下了良好的理论基石。
    在项目的实施过程中，我们将认真贯彻执行现代学徒制试点工作培训会议的精神，针对我院的实际情况，做好标准，挖掘特色，探索一条校企合作共赢，服务现代畜牧产业转型和结构升级需求的高职人才培养之路。

培训班会议现场

 我院学员与全国现代学徒制工作专家委员会主任赵鹏飞教授合影

我院学员课后开展深入讨论与交流