一、个人简历
唐林萍，女，汉族，37岁，中共党员，广播电视新闻学专业毕业，软件工程硕士，国家三级心理咨询师。现任永州职业技术学院医学院专职辅导员。自2010年6月以来，她先后担任护理、临床、口腔三个专业22个班级的辅导员，并承担《大学生职业生涯规划与就业指导》《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程的教学任务。任职至今，她个人累计获得校级及以上奖励40余项，指导学生获国家级奖项2项、省级奖项10项、校级奖项10余项。
二、工作思路
作为新时代大学生理想信念的引路人和健康成长的知心朋友，唐林萍同志着力在“思政教育”“心理健康教育”和“实践教育”三项工作下功夫，凝练总结出“以思想引领指明学生发展方向”“以心理健康教育夯实学生成长道路”“以实践教育构建学生筑梦之旅”的工作思路，成为心系学生成长成才的引路人。
（一）导之有道，以“理”育人，她是青年学生思想的引路人
寓“理”于“常”，“线上+线下”齐发力。辅导员是新时代大学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者。唐林萍同志深知青年学生正处于思想成型、学业提升、情感萌发、择业就业的关键转型期，在学习生活中面临诸多困难和挑战，因此，在工作中她寓“理”于“常”，坚持把解决思想问题与解决实际问题相结合。
线下工作。主要通过活动育人、课程育人、实践育人的形式开展思政工作。从新生入学起，她就以“掌握博专结合的专业学识、修炼德才兼备的综合素养”为宗旨，勉励青年学生厚基础、强素质、提能力、重创新。三年疫情工作的历练，使她倍加感悟到医德在医务工作中的神圣地位。她借助于教育教学活动，广泛宣传“大医精诚”的医学工作理念，通过开展医德主题班会、参观红色教育基地、举办党史国史知识竞赛、参与志愿服务活动等方式，加强医德思想引领，努力培养青年学生尊医德、爱人民的学习理念。在她任教的《思想道德与法治》及《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂上，通过课前十分钟让学生讲述“家乡的红色故事”，引导同学们厚植爱党爱国爱家的家国情怀。
线上工作。她充分利用学新闻的专业特长，聚焦网络新媒体对新时代大学生的多维影响，努力发挥网络舆论在青年学生思想政治工作中的正向引领作用。她探索出“线上+线下”的工作模式，每天利用QQ、微博、微信与学生互动，确保全面实时掌握学生思想动态。2020年9月，医学院开通微信公众号，她负责学院新媒体运营工作。在微信公众号上，她开辟了“开学季特别报道”“军训特别报道”“建党百年系列报道”“学习党的二十大精神”等栏目，全程跟踪报道“校园歌手大赛”“男子排球赛”“女子排球赛”等。由于推文紧跟时代热点，紧贴学生生活，受到师生高度肯定，打造了属于老师和学生共同的网络思想政治阵地。截至目前，医学院公众号共发布推文168篇，最高一篇点击量达18420，超过1万+点击量的推文6篇，平均点击量达2000人次/篇。
此外，她还注重从学生的思想特点入手，以思想教育与学风建设为重点开展工作，思考学生从哪里来、到哪里去，不仅要把学生“扶上马”、更要“送一程”，努力为学生成长成才谋划思路、搭建平台、拓宽渠道，在帮助青年学生解决实际问题过程中，切实提升学生的获得感，进而增强思想政治教育的可行度和实效性。
（二）俯身倾情，以“情”化人，她是青年学生心理健康的呵护人
2010年，由于岗位调整，唐林萍走上了辅导员岗位，当时她的内心是非常忐忑，自己都还是一个孩子，如何能管理好一群孩子呢？但她是个不服输的人，既然选择了辅导员岗位，哭着也要做好工作。而后，看着那一群群孩子在她的教育管理之下，从顽劣不堪到遵守规则、从浑浑噩噩到目标清晰、从懒懒散散到勤奋刻苦，她忽然觉得这一切都那么值得。带着这一份值得，她一坚持就是十余年。那怕中间因为丈夫的博士身份，她可以有更好的机会前去本科院校就职，她也义无反顾的选择了回到辅导员岗位。正是这份初心和热爱，她十年如一日倾心倾力关心学生，学生也对她赞不绝口。
工作中，她始终坚持做到“四勤”（脑勤、口勤、手勤、腿勤）、“六心”（爱心、恒心、责任心、耐心、细心、包容心）。这些年里，她热心帮助学生做学业规划、解决学生生活困难、关注学生心理健康、带领学生开展实践、指导学生就业升学.....处处都有她的身影，她就是学生的知心姐姐。在她眼中，班上的每个同学都是闪光的孩子，专科院校的孩子通过努力也同样可以创造一个闪亮的未来。为此，她经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。数载春秋，她切实履行高校辅导员作为青年学生思想政治工作的主攻手、学生管理的主导者、学生成长的主心骨的职责，积极走进课堂、深入宿舍、走上网络，贴近学生、了解学生，思学生之所思、想学生之所想、急学生之所急;与学生建立平等关系，做青年学生的知心朋友，了解他们的思想动态、价值倾向、情感态度以及是非观念，帮助学生疏通思想堵点，引导学生明辨是非、恪守正道，交真心、融真情，俯身倾情、以“情”化人，做有温度、有温情的思想政治工作者。
在关注学生心理健康方面，唐林萍同志探索出“1234”工作法，那就是建立1本心理健康台账、培养好2类学生干部（寝室长、心理委员）、深化3项服务（思想服务、生活服务、心理服务）、构建4级网络（学校-学院-班级-宿舍）。在实际工作中，她认为对学生要做到以理服人，以情感人，用爱心去开启学生心灵的窗户，关心他们的心理健康，做他们的知心朋友。新生入学以后，她就为学生建立心理健康台账，通过构建“学校-学院-班级-宿舍”四级网络，建立健全预警防控系统，积极推行寝室长制度、心理委员制度、心理异常及时汇报制度等，加强信息的相互沟通、交流和反馈，及时关心关注学生的心理健康问题。一天深夜，她突然接到学生电话，说同寝室一位有心理问题的女生因服药过量已经处于半昏迷状态。她第一时间赶到学校，跟着120急救车到了医院。在学生送医及治疗过程中，她一直握着学生的手，细心安抚，哪怕是被学生呕吐弄脏了全身，也未曾放开过手。出院后，学生给她写了一封信，信中说道：“那一天我真的以为自己就要死了，是你一直握着我的手给了我力量。谢谢你姐姐，有你真好！”疫情期间，她借助医学院公众号，进行疫情防控心理科普和自助知识的宣传，借助“5.25”心理健康教育月开展“疫情一心，医路同行”心理健康教育系列主题活动，通过“我以我手绘我心”心理手抄报设计大赛、抗“疫”达人秀摄影作品大赛等10余项寓教于乐的活动，引导大学生关注自我心理健康，增强心理保健意识，提升大学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。
（三）行以致远，以“行”筑人，她是青年学生社会实践的开路人
漫漫人生路，青年正求索，青年学生处于人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。作为一名专科学校的辅导员，唐林萍同志在深入了解学生的个性发展特征之后，将其与时代发展需求相结合，组织学生积极参加各项社会实践活动。暑期“三下乡”、特殊教育学校义诊、乡村义诊、红色教育基地学习、敬老院慰问、社区志愿服务……每年暑假“三下乡”活动是她的假期必修课，组织学生走访乡镇社区、参加志愿公益服务，引导学生学农支农爱农，将专业知识和技术运用到社会实践当中，树立社会实践和服务意识。她联合专业老师指导学生结合医学专业所学，针对农村老人日常健康检查、血压监测、科学用药、普病防治进行宣讲；为指导小金洞村农户进行黄精种植，她组织专家、教师与学生在假期走访农户，提供可行性措施和技术支持，从“输血”扶贫到“造血”致富，让学生以实际行动助力乡村扶贫，将专业的发展与乡村振兴紧密结合，提升了学生社会实践能力，培养了学生担当精神。
这些年里，她带着学生走过了十余个乡镇，许多地方都能看到她和她学生们的身影。2021年，她带领学生参加湖南省消费帮扶网络营销大赛，指导同学们组建团队，通过网络销售扶贫产品的形式，去帮助需要帮助的农户。通过活动，不仅帮助了农户，更锻炼了同学们的实践能力，她也被评为“优秀指导老师”。她认为新时代的大学生就应当脑中有信念、眼中有世界、腹中有学问、手中有技能、心中有大爱才能称之为高素质技能型人才。在辅导员岗位的3000多个日日夜夜里，她陪伴1400余名学生走过了宝贵的青春岁月。
（四）同心抗“疫” 同“屏”共振，她是青年学生疫情期间的守护人
肆虐的疫情打破了学校的安宁。作为一名辅导员，唐林萍同志深知自己把每一名学生守护好、引导好、安抚好，做好学生的疫情防控工作，就是为战“疫”作贡献。
疫情期间，她分别从新冠病毒知识教育、日常学生健康打卡、思想政治教育、班级学风建设、加强线上谈心谈话等几方面开展工作。从疫情爆发开始，她经常在学生在QQ群、微信群里分享正确认识病毒，如何做好防疫，怎样加强身心健康建设等相关知识。同时，秉着对每一位学生负责的态度，监督学生每天健康信息打卡，个别没有打卡的同学，她都会逐一打电话了解情况，一一落实到人。她时常也会分享一些奋斗在一线“抗疫”英雄们的事迹，通过这些事迹让学生学习他们的伟大的爱国精神，义无反顾的战斗精神，从而激发学生努力学习的热情和报效祖国决心。疫情期间最突出的当属学生的心理健康问题，这是每位辅导员格外关注的工作内容。为了做好412女生寝室7名高危心理问题同学的心理健康教育，她几乎成为了这个寝室的编外人员，白天线下沟通、晚上线上联络感情，她经常会找她们谈心，鼓励她们要学会表达自己、宣泄自己的不良情绪，不管学生反应的什么问题，都积极做她们的倾听者，用真心、真情化解学生心理困扰。
尤其在学校静默管理17天间，由于封校，学生都惶惶不安。为做好疫情期间管理，维护班级稳定，她顾不上照顾家中两个小孩，毅然加入疫情防控的第一线，布置核酸检测现场、维持核酸采集现场秩序、深入宿舍检查学生网课学习情况、关注学生心理状况、安抚学生情绪等。除此之外，作为医学院党支部组织委员，她组织医学院党支部的志愿者在校区开展志愿服务活动，为生病的学生送药、维护食堂就餐秩序、给无法进入教学区的学生送饭，保证了学生日常生活稳定及疫情防控工作正常进行。而这时，其实她的父亲因患肝癌在广州手术，病情危重进了ICU。每一天她都要接打来自家人和学生的无数个电话，但她从未言明，顶着巨大的心理压力坚守在工作的第一线，用实际行动充分体现了辅导员的爱与责任、担当与奉献！
三、育人实效
（一）甘作为，勤奉献，思想育人成效显著
1、班级管理成绩喜人。在她的用心引导和管理之下，12年间她的班级从未发生过一起安全事故；心理危机事件发生过20余起，每一起都被她及时干预并有效解决。这些心理问题学生后续也得到了很好的成长，有效转化率达到92%。她所带班级先后被评为校级“优秀班集体”10次、校级“五四红旗团总支”10次。其中，2015级护理2班在2017年度荣获团中央颁发的“活力团支部”荣誉称号。疫情期间，她所带的学生有500多人奋战在抗疫一线，其中支援湖北、海南等地的人员就有15人，王冰纯同学还收到了当地政府发到学校的表彰信，永州日报、红网等多家媒体报道其先进事迹。
2、活动开展树立品牌。在护理学院兼任团总支书记的8年间，她带领学生开展活动200余场，打造了活动品牌“金秋文化艺术节”，目前已延续开展到第12年，累计覆盖全院学生3万余人并辐射全校，为培养德智体美劳全面发展的新时代医护人员提供了平台。来到医学院之后，她延续“活动+实践”育人的作风，从“线上+线下”齐发力，以立德树人为根本，在学生们心中埋下了扎根基层、报效祖国的种子。目前，她的学生有700多人在基层就业，为缓解基层医务人员短缺，村民就医不便起到一定的促进作用。
3、志愿服务互助共情。在这些年的志愿服务过程中，她带领口腔医学专业的学生累积帮助600余名小朋友检查牙齿发育情况，宣传龋齿的预防知识，对乡村偏远地区和特殊人群的口腔健康维护做出了贡献。而她组建的金“药”匙志愿服务团队，组织中药和药学专业的同学，在相关专家和老师的指导下，为村民们宣传健康用药知识，提供药材种植技术指导，帮助小金洞村的部分村民通过种植黄精户均年创收5万元，成为小金洞村脱贫致富路上的一大助力。
5、网络思政助开新篇。近三年来，由于疫情的原因，辅导员工作更多的时候挪至线上。作为一名曾经的记者，她充分运用自己所学专业知识与具体工作相结合，着力打造医学院微信公众号，对同学们进行网络思政教育。线上直播的一场毕业晚会35万人在线观看、一场线上活动4000多人参与、一篇推文1.8万余人浏览……她深知，这种活动形式更契合00后网络原住民的习性，让同学们通过网络感受到了学校的温情、热情和激情，得到了同学们的大力支持和高度赞扬，也进一步培植了同学们爱校爱国的情怀。
（二）勤学习，苦钻研，业务能力扎实过硬。工作中，她深刻明白“身教重于言传”，一名好的辅导员可能影响一群学生的未来，因此在引导学生成长与成才的同时，她未曾停下追求进步的脚步。学生心理问题繁多，为更好的解决和处理学生心理问题，学新闻专业的她克服重重困难考取了心理咨询师证书；学生就业率不够好，她就从课程本身出发，创新教学方式方法，并积极参加教学能力大赛打磨自己，以更好的指导学生就业；学生想要创业，她就带领学生积极参加创新创业大赛……从妙龄少女到为人妻为人母，12年间，哪怕苦、哪怕累、哪怕默默无闻，她始终像一朵向日葵一般蓬勃向上不断学习不断进步。这些年，她结合工作实际，撰写工作案例11篇，8次获得校级奖励；近3年参与课题研究5项、发表论文4篇。个人被评为省级“优秀共青团干部”1次、市级“优秀共青团干部”2次、校级“优秀辅导员”4次、校级“优秀团总支书记”3次，曾多次在校级辅导员素质能力大赛中获一、二、三奖；2021年6月获“讲党史 颂党恩 跟党走”永州红色故事微宣讲比赛二等奖、2022年作为主持人带领团队获永州市“楚怡杯”教师职业能力大赛一等奖。
与此同时，她还积极指导学生参加各项比赛。通过师生共力，她指导学生在2021年教育部关工委组织的的“读懂中国”活动中荣获国家级“优秀短视频”、微视频荣获湖南省一等奖、二等奖；2022年再次指导学生在教育部关工委组织的“读懂中国”活动中荣获湖南省二等奖。她指导的学生还先后荣获“互联网+”创新创业大赛获校级三等奖、思政比赛校级二等奖、红色故事微宣讲比赛校级二等奖、“中国梦 校园情”短视频大赛二等奖、志愿服务公益项目大赛三等奖等。
四、经验总结
（一）用心相伴，指引学生树理想。高校辅导员不仅要做青年学生的知心朋友，更要立志成为学生的人生导师。要始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，用理论涵养正直人格，用实际行动引领学生争做时代新人。要通过务实高效的工作精神、严谨细致的学术态度、正直朴实的生活作风，春风化雨、潜移默化引导学生成为立大德、成大才、担大任，堪当民族复兴重任的时代新人。
（二）用爱护航，引领学生上坦途。时间酿酒，余味成花，教育无他，唯爱与责任。于己，当保持敬畏之心，热爱本职工作；于学生，当育人先育心，要爱护学生，尊重每个学生是独立的个体，以爱护航，静待花开。需要导之有道、躬身力行，以“理”培人，要在学生当中扎下根、俯下身，引导学生明辨是非、恪守正道，交真心、融真情，做有温度、有温情的思想政治工作者。
（三）用行致远，带领学生强实践。需突出思想引领，着力推进红色教育实践育人；突出文化浸润，着力推进文化传承实践育人；突出社会贡献，着力推进志愿服务实践育人。引导学生从学、思、践、悟中发现自我、塑造自我、完善自我，利用专业特色通过实践找到自我价值，将个人梦想和国家民族事业发展结合在一起，成为有担当、能奉献的新时代大学生。
习近平总书记说：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才”。在她的教学管理育人工作中，始终坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，取得显著的教育成效。她广泛挖掘管理工作中蕴含的丰富育人资源，推动思政课程与管理教育有机融合，形成思政育人合力，积累了比较丰富的新时代高校思想政治工作经验。在未来的工作中，她将继续为学生点亮理想的灯，照亮前行的路，激励学生自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业中，她愿把远大抱负落实到实际行动中，勇做新时代的奋进者。
